結合磨課師與大規模翻轉教學之學習成效分析：以全校必修課程「APPs基礎實作」為例

Abstract

自2017年起，教育部透過高教深耕等計畫，讓半數大學生學習程式語言，增加未來的競爭力。然而在程式語言師資與電腦教室有限的前提下，如何進行大規模的課程統籌，便成為經營全校性程式教學課程有待解決的問題。在本計畫，我們採用結合線上磨課師與實體翻轉教學的教學方式來解決這個問題。基於逢甲大學全校文商學院學生的規模，我們利用前後測問卷、磨課師平台統計資料來了解學生的學習表現，並與純線上磨課師課程的統計成果進行比較。這些結果顯示結合線上磨課師與實體翻轉教學的教學方式有助於提升學生的學習態度、學習成效，以及後續學習意，成效也優於純線上磨課師課程。